让激励性评价语言在低年级英语课堂中绽放光彩

李爱娜

首页> 中文期刊> 《中国校外教育》 >让激励性评价语言在低年级英语课堂中绽放光彩

让激励性评价语言在低年级英语课堂中绽放光彩

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

《小学英语课程标准》中明确指出:通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展。教育心理学的研究也表明:学生对学习本身的内在兴趣是学习的最佳动机。所以,奖励学生最好的办法还应是真诚的评价语。学生在教师真诚的赞美下,从从容容地学习,踏踏实实地探究,真真切切地对话,自然而然地对学习产生兴趣,学习也就成了学生自身的需要和快乐的源泉。

著录项

来源
《中国校外教育》 |2013年第16期|68-68|共1页
作者
李爱娜;
展开▼
作者单位

江苏省连云港市赣榆县宋庄镇中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
激励性评价; 低年级; 英语课堂;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让激励性评价语言在低年级英语课堂中绽放光彩 [J] . 李爱娜 . 中国校外教育：上旬 . 2013,第006期
2. 让激励性评价在数学课堂中绽放光彩 [J] . 张秀珠 . 小学教学研究(教学版) . 2008,第006期
3. “点石成金”让网络语言在语文教学中绽放光彩 [J] . 周雯 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2016,第036期
4. 教师激励性评价在低年级英语课堂中的运用 [J] . 王琳灵 . 启迪：教育教学版 . 2017,第005期
5. 让小组合作学习在低年级识字教学中绽放光彩 [J] . 吴仕华 . 儿童大世界（下半月） . 2019,第009期
6. 让大学语文课在改革中绽放光彩 [C] . 薛惠芝 . 全国大学语文研究会第十一届年会 . 2006
7. 高中英语课堂教学中激励性评价机制的应用研究——以牡丹江市第三高中英语课堂教学为例 [A] . 桑宗豫 . 2015

让激励性评价语言在低年级英语课堂中绽放光彩

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅