肢体语言基础下的小学英语课堂

机译：T.Gong等人的语言基础是语言基础的镜像评论“从多学科视角开始重新思考语言的基础”。

机译：危重肢体缺血患者的and动脉和in下动脉腔内重建术，以挽救肢体和伤口愈合-回顾性分析

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机译：基于通用学习设计的小学英语课堂观察与分析

机译：教学中的矛盾：中小学英语课堂教师社会正义素养的集体案例研究。

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机译：稳定身体部位的辅助工具，例如动物的肢体狗，具有形成的结合层，以在预设温度下稳定，缓解，固定和引导动物的肢体，以变形或调节动物部位的轮廓

机译：调谐器的外墙面板-在双壳设计的情况下，通过生命和肢体的窗户和带有绝缘卷帘外壳的肢体