教育的经济价值及其取向

李康平

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正教育经济学作为一门独立的边缘学科,近十多年在中国得到了迅速发展。但它毕竟还是一门新兴而又年轻的学科,有许多问题亟待我们认真地研究,教育的经济价值问题便是其中之一。本文仅就此略陈管见,以寻求一个正确的认识。一、教育的经济价值用经济观念来衡量教育,这是一种新角度,与传统观念并不一致。过去人们一直认为如果用价值来衡量教育就会贬低教育的真正价值,这显然是一种片面的认识。近年来,教育界经济界已开始在寻求用经济学的原理,采用量化分析方法来揭示现代教育与现代经济的关

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来源
《教育与经济》 |1992年第2期|P.1-4|共4页
作者
李康平;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育经济学;
关键词
教育部门; 教育投资; 教育服务; 劳动者; 教育经费; 教育资源; 专业结构; 教育结构; 我国教育; 教育界;

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