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在思维碰撞中习得词语

         

摘要

习得词语的过程就是习得背后的思维路径.教师在词语教学的过程中,可尝试多种教学策略,让学生的抽象思维碰撞形象思维、抽象思维碰撞抽象思维、灵感思维碰撞灵感思维,借以融通学生的经验认知,提升理性认识和激发创造性认知,即让学生在思维的碰撞中有效习得词语.

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