探寻教育学的独立与独特--“生命·实践”教育学研究方法论初探

伍红林

首页> 中文期刊> 《中国教育科学》 >探寻教育学的独立与独特--“生命·实践”教育学研究方法论初探

探寻教育学的独立与独特--“生命·实践”教育学研究方法论初探

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“生命·实践”教育学派是当代中国为数不多的、明确以“中国教育学派”创建为目标的学术团队,在多年研究中形成了较为系统的方法论体系。该方法论以教育存在为研究对象,主张教育研究是事理研究,提出在“深度介入”式的教育研究过程中,对哲学、科学、艺术等多种研究方法进行综合运用。“生命·实践”教育学研究方法论是我国教育学科元研究的重要成果,挖掘并体认这些成果,对加强研究队伍建设和提升研究水平具有重要意义。

著录项

来源
《中国教育科学》 |2022年第3期|75-83|共9页
作者
伍红林;
展开▼
作者单位

江南大学教育学院教育学系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
“生命·实践”教育学; 教育研究方法论; 教育存在; 事理研究;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “生命·实践”教育学理论在基础教育学校的具体运用与研究——评《“新基础教育”研究手册》 [J] . 吴虎强 . 科技管理研究 . 2022,第1期
2. 聚焦教育研究的时代主题共议中国教育学未来发展——“生命·实践”教育学论著系列发布会暨研讨会会议综述 [J] . 李存金 . 教育科学 . 2015,第003期
3. 以学派建设的方式推进教育学的发展——“生命·实践”教育学研究专题报告会述评 [J] . 李云星 ,唐开福 . 基础教育（上海） . 2012,第002期
4. 以学派建设的方式推进教育学的发展——“生命·实践”教育学研究专题报告会述评 [J] . 李云星 ,唐开福 . 基础教育 . 2012,第002期
5. “生命·实践”教育学生命机制初探 [J] . 皇甫科杰 . 现代教育科学 . 2016,第010期
6. 教育学的"事理研究":叶澜"生命·实践"教育学思想之解读 [C] . 卜玉华 . “生命·实践”教育学研究专题报告会 . 2011
7. 生命共鸣：基于“生命·实践”教育学的师生关系研究 [A] . 王天健 . 2020

探寻教育学的独立与独特--“生命·实践”教育学研究方法论初探

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅