混合学习活动中促进学习者的学习投入策略研究

江秀叶

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混合学习活动中促进学习者的学习投入策略研究

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混合式学习作为当下教育变革的一种趋势,它能够实现线上线下、课堂内外、集中与碎片化学习的优势结合,满足学习者个性化和差异化的学习需求。在混合学习活动中,如何促进学习者的学习投入水平最大化,这是混合学习的本质核心问题。通过设置丰富的富媒体学习资源、必要的单元和闯关测验、情景交流互动讨论话题、即时针对性的反馈与评价等策略能够促进学习者学习投入水平的提高。

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来源
《教育信息化论坛》 |2019年第5期|P.165-166|共2页
作者
江秀叶;
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作者单位

[1]北京财贸职业学院信息化与教育技术中心;

北京101101;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学习心理学;
关键词
混合式学习; 学习投入; 策略;

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