儿童哲学:一种适应道德教育转型的新尝试

郑敏希

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儿童哲学:一种适应道德教育转型的新尝试

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我们的时代对道德教育提出了更高的要求,呼唤一种促进学生个体独立人格发展的道德教育.但伴随着科学技术的发展,道德教育一再被忽视并以诸多不当的教学方式教授.在这种矛盾与对抗之中,儿童哲学以其民主对话的道德情境、重视儿童个性情感的生动素材、灵活多元的提问方式和重视学科融合的创新形式,为我们提供了一种有利于在教学活动中促进实践智慧生成的新路径.

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来源
《教育科学研究》 |2020年第9期|5-9|共5页
作者
郑敏希;
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作者单位

福建师范大学教育学部 350001;

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正文语种 chi
中图分类教育哲学;
关键词
儿童哲学; 道德教育;

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