儿童哲学:一种适应道德教育转型的新尝试

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郑敏希在《教育科学研究》2020年第9期《儿童哲学:一种适应道德教育转型的新尝试》一文指出,当下道德教育一再被忽视并以诸多不当的教学方式教授,而儿童哲学以其民主对话的道德情境、重视儿童个性情感的生动素材、灵活多元的提问方式和重视学科融合的创新形式,为我们提供了一种有利于在教学活动中促进实践智慧生成的新路径。

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来源
《中小学德育》 |2020年第12期|P.79-79|共1页
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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
儿童哲学; 教育转型; 学科融合; 智慧生成; 提问方式; 道德情境; 个性情感; 道德教育;

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