自主德育--让学生成为德育主体

孙忠勋

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自主德育的核心就是要求教育者转变思想,与学生换位,教师从管理转向服务,学生从边缘走向中心,以学生为中心,尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,使学生认同现行的德育目标,自觉规范自身行为,提高自身的道德素养。目前,我国学校的传统德育的时效性不强,存在局限性,表现为：一是忽视学生作为道德主体的主观能动性。在教育过程中倾向于教育者对受教育者的单向灌输、刻板说教,

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2012年第8期|15-15|共1页
作者
孙忠勋;
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作者单位

山东胶州市职业教育中心;

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正文语种 chi
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