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高兆华;
山东广饶县花官中心小学;
机译:准确,不准确或有偏差的教师期望:荷兰教师在初等教育结束时的期望是否有所不同?
机译:不用等了!以下是机加工生存的条件:III。在全球竞争时代对制造业的期望-在全球竞争时代对日本的模具加工的期望
机译:校本教师学习的动机因素:土耳其职前教师的经历和期望
机译:开发和验证在印度尼西亚教师专业教育计划中的知识教师,参与和期望的职位教师的反应:与Rasch建模相结合的因子分析
机译:在两个小学教室中,师生互动在教师对学生的沟通期望与期望成就之间的关系中的作用。
机译:为什么我们在我们所做的地方发布:教师出版价值观及其与审查促进和保管期望的关系
机译:主观教师关于动机的理论及其对成功和失败的期望主观教师的动机理论及其对学校成败的期望教师关于动机的主观理论及其对学校成败的期望
机译:制定竞争理性期望模型的稳健政策
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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