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学习适应性对高中生英语学习焦虑的影响:英语学习效能感的中介作用

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＜正＞一、问题提出随着全球化进程不断加快,未来社会更加需要具有全球意识和跨文化交际能力的国际化人才。英语是中国基础教育阶段的主要外语语种,如何有效进行英语教学、提高学生英语学业水平、培养学生英语学科核心素养成为英语教学的重中之重。学生英语学习的效果不仅受到教师教学的影响,

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来源
《中小学英语教学与研究》 |2021年第7期|16-19|共4页
作者
刘红梅; 应斌; 陈帅;
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作者单位

1. 重庆市两江新区天宫殿学校 2. 西南大学附属中学 3. 西南大学心理学部/心理健康教育研究中心;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词

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