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缔造'做思共生'的科学课堂——以'七色光'教学为例

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科学教学倡导学生手脑并用,体现"做思共生"."做"是"思"的表征和实证,"思"是"做"的前提和保障.让"动手"和"动脑"密切结合起来,在共融、共生的课堂生态场域中实现认知技能、心智技能、动作技能的和谐发展,促进学生科学学习的深度发生.

著录项

来源
《实验教学与仪器》 |2020年第11期|61-63|共3页
作者
杨友乐; 顾长明;
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作者单位

赣榆海洋经济开发区小学江苏连云港 222100;

连云港市教育局教研室江苏连云港 222000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学科学; 做思共生; 七色光; 科学课堂; 课例评析;

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