新工科背景下“材料成型工程设计与实践”课程建设

郑超; 李跃堂; 赵新海; 宋立彬; 陈良; 赵国群

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新工科背景下“材料成型工程设计与实践”课程建设

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针对专业传统实验教学存在的突出问题,山东大学材料成型及控制工程专业基于新工科建设理念开设了“材料成型工程设计与实践”课程.立足于“能力导向、价值引领、系统耦合、深度学习”的课程建设思路,破除传统实验教学模式中各实验项目的界面壁垒,按照材料成型及控制的逻辑关系构建了系统化、强耦合的课程内容体系;坚持立德树人,突出引导学生服务国家战略和产业发展需求的参与意识,着力培养“精益求精,追求卓越”的工匠精神,为实验教学树魂;变教师主导为学生主导,改被动式学习为研究性学习,以挑战性内容实现深度学习,促进学生知识的交叉融合与自我建构;重过程监控,推全程考核,形成了多维度、全过程的课程质量标准和考核体系,教学改革取得了一定成效.

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来源
《实验技术与管理》 |2020年第8期|172-177|共6页
作者
郑超; 李跃堂; 赵新海; 宋立彬; 陈良; 赵国群;
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作者单位

山东大学材料科学与工程学院山东济南250061;

山东大学资产与实验室管理部山东济南 250100;

山东大学材料科学与工程学院山东济南250061;

山东大学材料科学与工程学院山东济南250061;

山东大学材料科学与工程学院山东济南250061;

山东大学材料科学与工程学院山东济南250061;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
材料成型及控制工程; 新工科; 专业实验; 教学改革;

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