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断背--羞于开垦的道德教育荒地

         

摘要

本文试图通过一例小学生同性恋倾向的心理案例分析,探讨存在于人类情感中隐晦的同性情感。通过心理治疗;追根索源,对症下药;准确角色定位,培养符合主流文化情感取向等内容的剖析试图引起教育工作者对青少年同性恋倾向的重视,并正视它的存在,通过恰当方式对青少年进行性别认同的正确引导,使青少年建立健康的交友模式及培养符合主流文化的情感取向。

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