化学概念学习的认知—建构分析与学习活动管理研究——以'物质的量(第1课时)'教学为例

机译：农业学院成功教学者的学习活动，教学认知水平和教师即时行为的检验

机译：第三个千年的电子学习教学法：需要结合社会建构主义和认知建构主义的方法

机译：基于问题的学习活动对化学生进行碳水化合物生物化学教学的建议

机译：专家教育学的建构主义学习和地幔 - 以真实的学习活动为例，“脑比赛”，发展21世纪的背景技能

机译：认知指导教学，一种基础数学教学的专业发展方法：以三所农村小学的采用和实施为例。

机译：用基于模拟的强化学习活动代替1周的内容教学对理疗学生临床实习成绩的影响

机译：概念学习与认知能力：化学教学中的一项研究

机译：智能教学系统开发的自动认知任务分析与建模过程的开发

机译：每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法

机译：用于概念学习和问题解决的数学教学材料

机译：知觉和概念学习的心理学法则的生产写作教学方法和训练辅助设计实施方法。