教育要让学生“找回自己”

机译：找回失去的领袖：现代天主教教育中的有远见的玛丽·珀金斯·瑞安（Mary Perkins Ryan）

机译：人权教育在职业治疗师培训中的范围和挑战，从学生的教育中教育的感知/范围和挑战，从学生的看法中

机译：学生对居住区的偏爱•对居住区的兴趣和教育效果：基于学生的课堂评价，对住房教育的教育效果进行研究（第1部分）

机译：不要让我自动化！学生发现信任和发现检查驱动程序与现有自动化的体验

机译：成人大学生对科学教育的看法：为准备健康科学课程而在科学教育中找回失地

机译：找回TFIIF不要让我Gdown1

机译：不要让你的学生睡着了

机译：高等教育学生术语：描述高等教育学生的术语和定义手册

机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。

机译：教育金融工具和方法，用于（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少美国学生的个人债务和债务总额，以及（4）增加和便利接受私立教育的机会

机译：（1）为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少加拿大个体学生的个人和总债务，以及（4）增加和促进民办教育的获得