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顺应学生思维能力拓展词语教学空间

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词语是构成文章的基本单位，是语言的基本材料。词语教学在以发展学生语言为根本任务的语文教学中有着举足轻重的地位，它贯穿语文教学的始终。对词语的理解应顺应学生的认识思维能力和理解规律，采用多种方法教学，才能更好地拓展词语教学的空间，让学生的语言能力得到生动活泼的发展。

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来源
《福建教育》 |2006年第11A期|24|共1页
作者
王木水;
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作者单位

漳平市联兴小学;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学生思维能力; 词语教学; 教学空间; 顺应; 语文教学; 学生语言; 基本单位; 举足轻重;

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