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卢立海; 朱大伟;
北京师范大学教育学院;
北京师范大学基础教育课程研究中心;
课程实施; 影响因素; 教师; 课程改革; 课程设计; 教学改革;
机译:中学教师对新科学课程实施的理解与建议
机译:小学课程实施课程实施课程,实施和评估课程的小学教师所做的“最佳实践”研究
机译:从拉尼亚女王奖的角度来看影响教师卓越水平的因素-获奖教师:(约旦案例)
机译:大学生与教师角度影响大学生创新与企业家精力的影响因素及对策
机译:未来基础教师的数学理解和基本理解以及影响数学的态度和基本理解的因素。
机译:从基于能力模型的角度理解影响建筑工人安全绩效的因素和相应的相互作用:来自中国脚手架的证据
机译:教师对2013年课程实施理解的理解与工作动机之间的关系和教师工作兴趣之间的关系
机译:影响全校课程实施质量的社会文化和校内因素。第28号报告
机译:理解因素测量设备,理解因素测量方法,测量理解程度的理解因素测量设备中
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析装置,质量预测装置,质量控制装置,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制系统和计算机程序
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析设备,质量预测设备,质量控制设备,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制和质量控制方法
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