应儿童需求 优化餐点环境

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良好的餐点环境,应能吸引儿童的目光,增进他们的食欲,引发他们自我服务或服务他人的行为,促进他们和小伙伴们一起享受美好的餐点时光。当我们成人用心创设餐点环境时,除了注重空间装饰意义,更应从幼儿餐点活动的实际需求出发,感知儿童之间、儿童与环境之间、儿童与教师之间的互动关系,学习和观察餐点环境中蕴含的教育价值,还原幼儿的真实生活,让幼儿真正成为餐点活动的主人。

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来源
《福建教育》 |2021年第7期|P.56-57|共2页
作者
占峦;
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作者单位

南平市实验幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
空间装饰; 小伙伴; 自我服务; 互动关系; 幼儿; 人的行为; 创设; 儿童需求;

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