关于特教教师职业幸福感的思考

游兰香

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幸福感是积极心理学领域的核心概念之一，它是个体对自身的环境及生活状态的一种积极体验。教师职业幸福感是指教师对教师职业及从事这一行业所得回报的认知、评价而产生的情感体验。职业幸福感的高低会影响教师的工作积极性和工作成效，也会影响到残疾学生和学校的发展。当前，特教教师职业幸福感现状不容乐观，提升他们的职业幸福感具有重要意义。

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来源
《福建教学研究》 |2015年第5期|P.44-44|共1页
作者
游兰香;
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作者单位

福州市开智学校;

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正文语种 CHI
中图分类聋哑人教育;
关键词
职业幸福感; 特教教师; 积极心理学; 生活状态; 教师职业; 情感体验; 残疾学生; 高低;

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