《设计性有机实验》课题型教学模式的改革与探索

唐伯孝; 黄伟; 陈红梅; 陈华龙; 易绣光

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《设计性有机实验》课题型教学模式的改革与探索

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cqvip:通过改革原有的教学模式来提升学生创新能力,是当前行之有效的一种途径。本文以《设计性有机实验》课程为载体,构建实践与创新协同的新教学方法,对课题型有机实验教学模式进行一系列的探索与改革。实践证明,课题型有机实验教学模式有利于培养学生创新思维习惯和创新能力。同时,这种教学模式促使教师要把握有机学科前沿,有利于提高教师的教学和科研水平。

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来源
《广东化工》 |2020年第2期|170181|共2页
作者
唐伯孝; 黄伟; 陈红梅; 陈华龙; 易绣光;
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作者单位

井冈山大学化学化工学院江西吉安 343009;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
创新能力培养; 课题型教学模式; 教学改革;

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