浅谈妇产超声教学中问题式教学如何应用

陆柳彤; 廖新红

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浅谈妇产超声教学中问题式教学如何应用

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妇产超声教学是超声诊断中最关键的组成部分,也是熟练掌握并在此基础上解决实际问题的重要的方法.随着超声技术的不断完善与发展,超声诊断已经作为一门基础学科并成为临床医学中的一个重要的学科.相较于以往传统的超声教学模式比较生硬难懂,在超声中使用问题式教学(Problem-Based Learning,PBL)的方法不仅能够更好的帮助实践教学,还能提高医生的综合分析能力与自学能力.学习者可以将自己所学的临床知识进行系统复习并巩固.改善教学效果的同时还能提高教学质量.

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来源
《大家健康（中旬版）》 |2018年第2期|278|共1页
作者
陆柳彤; 廖新红;
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作者单位

广西医科大学第一附属医院超声科广西南宁 530021;

广西医科大学第一附属医院超声科广西南宁 530021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类妇产科;
关键词
妇产超声教学; 问题式教学; 应用方法;

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