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基于工作过程的医用电子仪器分析与维修课程教学模式探索

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摘要

针对高职院校医用电子仪器分析与维修课程传统教学存在的一些问题,本课题组以基于工作过程的教学模式为引领进行探索和实践,从而培养高级技术型应用型人才.

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来源
《卫生职业教育》 |2018年第13期|38-39|共2页
作者
余丽玲; 徐彬锋; 陈玉芳;
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作者单位

广东食品药品职业学院,广东广州510520;

广东食品药品职业学院,广东广州510520;

广东食品药品职业学院,广东广州510520;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
医用电子仪器分析与维修; 工作过程; 教学模式;

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