我校学生对护理专业基础课程缺乏兴趣的反思

方薇薇

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我校学生对护理专业基础课程缺乏兴趣的反思

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兴趣是最好的老师,如何培养和提高学生的学习兴趣一直是教育者研究的课题.对我校1 328名学生进行问卷调查,调查结果显示,我校学生学习专业基础课程的兴趣不高,厌学情绪明显.试从学生、教师及评价体系等视角探求学生学习兴趣不足的原因,拟提出相关建议,力求提高学生学习专业基础课程的兴趣,这也是实现职业教育“培养高素质护理人员,满足社会需要”培养目标的迫切所在.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第18期|79-81|共3页
作者
方薇薇;
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作者单位

北京市昌平卫生学校,北京102200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
专业基础课程; 兴趣; 厌学;

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