幼儿阅读心理探析及其教育策略

党爱娣

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@@ 早期阅读是幼儿学习书面语言的活动,是幼儿开始接触书面语言行为的表现[1].从儿童心理学角度来看,阅读既是儿童认知的重要形式,是幼儿认识世界、探究世界的重要手段,也是儿童心理良好发展的重要途径.早期阅读是一个复杂的心理过程.在这个过程中,幼儿产生了注意、记忆、想象、思维等心理现象,幼儿边阅读、边联想、边思索,可培养良好的注意力、记忆力、想象力、抽象思维能力以及语言表达能力等认知能力.

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来源
《卫生职业教育》 |2011年第13期|31-32|共2页
作者
党爱娣;
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作者单位

兰州城市学院教育学院,甘肃,兰州,730020;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼儿; 阅读心理; 自主阅读能力;

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