基于“雨课堂”的高校课程混合式学习成绩评定研究

李华; 李寒梅; 孙福财

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基于“雨课堂”的高校课程混合式学习成绩评定研究

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利用互联网开展各种混合式教学成为高校课程教学改革的新趋势。基于对疫情期间在线教育实践的经验和问题反思,采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,以达成深度学习为目的,借助“雨课堂”平台,从课前-课中-课后3个方面构建高校混合式课程学习成绩量化评价方式,如全面选取多项学习指标,客观确定各项指标的权重及计算方法,借助人工与智能混合评价,该方法广泛得到认同,为科学、客观、高效评价学生的学习情况提供了技术支撑。

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来源
《湖北体育科技》 |2022年第4期|373-376|共4页
作者
李华; 李寒梅; 孙福财;
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作者单位

东北石油大学体育部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
雨课堂:课程学习; 成绩评定; 量化机制;

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