艺术专业学生评教指标体系的构建与实践

张俊丽

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“学生评教”制度已成为高校艺术类专业课程教学评价的常规性制度，对教师教学具有引导、诊断、激励作用。本文主要探讨构建学生评教指标体系的意义，提出学生评教指标体系设计的原则并制定出符合艺术类专业课程的分类学生评教指标体系，使学生的评教真正与课程特点相契合，有助于教师改进教学，更好地为学生的发展服务，从而不断提高教学质量。

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来源
《产业与科技论坛》 |2014年第21期|241-242|共2页
作者
张俊丽;
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作者单位

天津师范大学美术与设计学院;

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正文语种 chi
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关键词
学生评教; 指标体系; 艺术类专业; 教学改革;

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