渗透学习策略，轻松学习短文——以《牛津小学英语6A》Unit1“Publicsigns”Part E为例

机译：双官能化β-环糊精与肌肽的配位特征：ESI-MS和6A，6D-二-（β-丙氨酰-L-组氨酸）-6A，6D-二脱氧-β-环糊精和6A，6C-di-的光谱学研究β-丙氨酰-L-组氨酸）-6A，6C-二脱氧-β-环

机译：（16Z，20E）-eUshearilide和（16E，20E）-eUshearilide的所有立体异构体的总合成和抗微生物活性

机译：atenza的味道在哪里？ Mazda Athenza 20e / Sports 25z / Sports Wagon 25ex（马自察atenza 20e / Sports 25z / Sportwagon 25ex）

机译：用六加速度计和三角速率传感器（6AΩ配置）在抗冲条件下测量六个自由度动力学的仪表技术（6aΩ配置）

机译：有学习障碍的大学生：以女大学生描述其学业成功学习策略为例。

机译：从应用于揭露血液渗透症宿主病原体相互作用的 - 学习策略学习：当前状态和观点

机译：在小市民中实施小工具轻松学习的实施：以SMA UPI试点实验室XI类为例

机译：超级基金决策记录（Epa地区5）：Ritari post and pole，Operable Unit1，meadow Township，Wadena County，sebeka，mN。，1994年6月30日

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：用于将短文档与多个短文档中的另一个短文档配对的系统，方法和设备

机译：用于从多个简短文档中将一个简短文档与另一个简短文档进行配对的系统，方法和装置