语言棱镜中的“存在”——从汉韩存在句之差异看韩国学生汉语学习偏误

崔立斌

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语言棱镜中的“存在”——从汉韩存在句之差异看韩国学生汉语学习偏误

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语言是联系思维和存在的桥梁,语言棱镜的不同侧面折射出不同语言的存在样式。存在问题是哲学界和语言学界的一个共同的重要问题。而存在句是语言中最基本的句式之一。汉韩存在句之异同为:汉韩都有表示存在意义的动词,都可以通过存在主体与存在场所在句中位置的不同来表现句子语义的不同;但汉韩在表示存在意义的动词数量、语法格式与语义特点等方面存有差异。韩国学生在学习汉语存在动词时主要有两类偏误:漏用和误用。漏用存在动词的原因属于系统性错误,常伴有母语干扰的因素;误用存在动词的原因主要是没掌握好汉语存在动词的结构格式、存在主体有定无定意义差别及其与存在动词的共现关系。

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来源
《北京师范大学学报：社会科学版》 |2007年第4期|126-131|共6页
作者
崔立斌;
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作者单位

北京师范大学汉语文化学院;

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正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
韩国学生; 偏误分析; 存在; 语言与思维;

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