循证护理在《基础护理学》教学中的应用效果评价

司旭艳

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目的:探讨循证护理在《基础护理学》教学中的应用效果.方法:将我校2012级护理专业3、4班学生随机分为实验班和对照班.对照班采用教师讲授,辅以多媒体课件为主的教学法进行授课,实验班教学在多媒体授课的基础上增加循证护理的教学.后采用调查问卷的方法对两班进行统计分析.结果:实验班在学习态度、综合能力与素质方面,实验班较对照班有提高(P<0.05);在循证护理技巧方面,实验班较对照班有显著提升(P<0.01).结论:通过这种方法的教授,有利于激发学生学习兴趣,启发学生思维,培养学生的循证意识,为以后去临床工作打基础.

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来源
《赤峰学院学报：自然科学版》 |2015年第6期|228-229|共2页
作者
司旭艳;
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作者单位

郑州工业应用技术学院医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
循证护理; 基础护理; 应用探索;

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