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虚拟学习社区中的人际交互机制研究——以国家级精品课程《现代远程教育》为例

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摘要

为了研究人际交互机制如何作用于虚拟学习社区,以国家级精品课程<现代远程教育>为例,从横向(学习讨论区-普通讨论区)和纵向(讨论成员、讨论话题、讨论的交互过程)这两个维度来展开讨论并分析案例.

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来源
《远程教育杂志》 |2011年第1期|62-67|共6页
作者
钱旭升; 师红霞;
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作者单位

浙江师范大学,教师教育学院,浙江金华,321004;

浙江师范大学,教师教育学院,浙江金华,321004;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
人际交互; 成员角色; 话题设计; 内容类型; 交互期望;

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