数学教学中的一种形式主义

         

摘要

在一次新生入学的初等数学考试中,我们出了一道这样的命题:(如图1)“P为正△ABC内一点,且PA=3,PB=4,PC=5,求AB.”本想这道平几题,对这些经过择优录取的学生总不会产生太大的困难。但出乎意料,几乎所有的学生都在这道题留下了空白。什么原因?

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