研究型大学科技创新能力提升的政策变量——以美国科技政策为中心的考察

王凤玉; 寇文淑

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第二次世界大战以来,以科技创新能力为主要依托的美国研究型大学群体性崛起,其取代欧洲传统大学成为世界高等教育的中心.美国研究型大学的发展与美国联邦政府积极的政策调控密不可分.以美国联邦科技政策的五次重大调整为主线,对美国研究型大学科技创新能力的提升过程加以系统研究和分析,可为我国创建高水平研究型大学提供政策上的反思与借鉴.

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来源
《湖南师范大学教育科学学报》 |2019年第2期|81-87|共7页
作者
王凤玉; 寇文淑;
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作者单位

沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034;

沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034;

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正文语种 chi
中图分类各国教育事业;
关键词
美国; 研究型大学; 科技创新能力; 联邦科技政策; 政策变量;

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