教师个人背景因素与其职业压力的关系研究——以南宁市A中学为例

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机译：个人实践理论及其对教师实践的影响：以中学代数教师为例。

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机译：中学教师个人价值观，需求，工作调整，气质与学术生涯与教学行为的关系研究

机译：重复和多重受害：个人和背景因素的作用

机译：中学生职业达标测试问卷及职业达标测试方法

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