激发兴趣以提高'精讲'之效益--浅谈应用写作教学中的'讲'

杨淑云

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激发兴趣以提高'精讲'之效益--浅谈应用写作教学中的'讲'

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应用写作是一门应事而写、定向采料,具有思维的抽象性、异化的倾向性及物化的规定性等特征的抽象艺术.为更有效地提高"应用写作"课程的教学质量与教学效果,在"应用写作"课程教学过程的课堂环节中,教师应通过堂上授课来充分调动学生学习的积极性和主动性:一、把握住激发学生兴趣的最佳讲课时机;二、根据学生特性,进行形象化的精讲.

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来源
《广西财经学院学报》 |2004年第1期|88-90|共3页
作者
杨淑云;
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作者单位

广西财政高等专科学校,基础部,广西,南宁 530003;

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正文语种 chi
中图分类教学原则;
关键词
应用写作; 激发兴趣; 把握时机; 精讲;

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