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发散聚合:小学习作教学的辩证思维--发散·聚合·表达:小学写作教学模式研究系列论文之一

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摘要

习作是一种思维活动,因此习作教学应当启发学生思维。发散思维旨在激活潜隐在意识底层的素材,聚合思维则是收拢已经发散的思维,有收有放充分体现习作教学的辩证思维,也是习作教学指导应有的思维形式。

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来源
《桂林师范高等专科学校学报》|2022年第1期|107-112|共6页
作者
韦祖庆; 周云;
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作者单位

贺州学院教育与音乐学院;

桂林师范高等专科学校中文系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
发散思维; 聚合思维; 习作教学; 辩证思维;

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