基于社会资本理论的大学生社交媒体多任务使用效果研究

李强; 高彦

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cqvip:在使用社交媒体的人群中,大学生群体对社交媒体的多任务使用与其学业成绩之间有着怎样的内在关联属性,对其社会资本的积累产生怎样的影响是本文的研究问题所在。对研究问题的原因进行探索性分析,研究发现,出于学习或娱乐目的的社交媒体多任务使用对大学生的学业成绩呈现负相关,不利于其学业成绩的提高,阻碍学习进程健康、科学开展,不利于其社会资本的正向积累。

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来源
《黄冈职业技术学院学报》 |2020年第1期|45-49|共5页
作者
李强; 高彦;
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作者单位

黄冈师范学院新闻与传播学院湖北黄冈 438000;

黄冈职业技术学院商学院湖北黄冈 438002;

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正文语种 chi
中图分类 G206.7;
关键词
社交媒体使用; 社会资本; 学业成绩; 大学生;

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