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数学建模思想融入中职数学教学的探讨

         

摘要

论文从中职生数学基础薄弱、应用能力差的特点出发,针对中职生数学学习的现状,讨论数学建模的概念、重要性、意义、实施过程及存在问题,从而提高中职生数学应用能力。

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