试论有差别地提高大学生英语自主学习水平的学习策略

牟维静

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试论有差别地提高大学生英语自主学习水平的学习策略

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自主学习能力对于英语学习至关重要,而有效的学习策略能大大改进英语学习者的自主学习水平.文章针对英语专业和非专业学生不同的学习特点和要求,提出前者应从培养元认知策略为切入点;而后者则借鉴自我效能理论,采取全方位的策略指导,并以社会情感策略为主.该研究对于不同英语学习主体的自主学习能力的提高都有较强的理论指导意义.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2011年第2期|153-155|共3页
作者
牟维静;
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作者单位

河南科技大学,外国语学院,河南,洛阳,471003;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
自主学习; 元认知策略; 自我效能;

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