图式理论与英语阅读教学中提问策略的运用

朱莲芬

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提问是英语阅读教学中的常用方法.怎样通过提问有效地提高英语阅读教学质量和学生的理解水平,是外语教学工作者一直在研究和探讨的课题.图式理论认为,恰当地运用提问策略,帮助学生激活已有图式,构建新图式,使学生大脑中的原有知识充分发挥作用,从而有效地与阅读文本中的文字信息联系起来,是英语阅读教学课成功的关键.

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来源
《湖州师范学院学报》 |2005年第4期|121-124|共4页
作者
朱莲芬;
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作者单位

绍兴文理学院,外国语学院,浙江,绍兴,312000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
图式理论; 提问策略; 阅读过程;

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