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关联理论运用在大学英语听力教学的实证研究

         

摘要

听力在大学英语教学中是一项至关重要的教学内容,传统教学模式不能有效的提高学生的听力水平.关联理论认为听力理解是一个交际推理的过程.本文通过一项实验证明以关联理论为基础的新教学模式不仅改善大学英语听力教学的效果,也能提高学生听力水平.

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