学校教师'能本管理'的哲学思考

机译：恐怖时刻。教师在学校的宗教和哲学教学中处理有争议的问题

机译：公立学校教师与学校心理医生的概念和实践↓公立学校教师与学校心理医生的概念和实践

机译：关于教育实践中科学与人类生态性质的思考：公立学校巴西高中教师的看法

机译：关于建立职业技术学校教师学习组织的思考-大都市区经济与职业技术学校教师建设的问题

机译：伊利诺伊州教师的任期：对伊利诺伊州公立学校教师通过1941年《任期法》的哲学观点的分析。

机译：教师对建立综合职称课程的过程的思考：新的学校视角

机译：教育政策对学校组织动态的影响：从市政网络教师的角度思考教育政策对学校组织动态的影响：根据巴西市政网络教师的角度思考教育政策对学校组织动态的影响学校组织的动态：从市政学校系统的教职员工的角度思考

机译：2003-04学校和人员调查中的学校，地区，教师，校长和学校图书馆的特点。

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

机译：此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置，男女同校/单性别，年级，部门等。当工作人员患病时，负责组织救援人员的人员将调出该应用程序，按地区和从列表中选择一个候选人。

机译：利用学校，教师，学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法