美国师德建设的历史进程、经验与启示

唐爱民; 方蕾蕾

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美国的教师职业道德建设有着务实、规范、独特的经验，为世界各国所借鉴。其师德建设大致经历了萌芽阶段、探索阶段以及完善阶段。通过不断完善师德建设的观念、制定并执行系统的师德评价标准、加强教师师德的自我约束与外在监管等形式，美国逐步建设了一套较为完善的科学性、规范性、实践性的师德体系。美国师德建设的理论建构及实践运作，对我国师德建设具有积极的借镜与启示作用。

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来源
《中小学德育》 |2014年第1期|P.11-15|共5页
作者
唐爱民; 方蕾蕾;
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作者单位

曲阜师范大学教科院,山东济宁273165;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
美国; 师德建设; 历史进程; 评价标准; 启示;

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