师德建设

摘要： 师德建设不仅要依赖外在制度的规范和约束,更有赖于师德建设主体——教师自觉的内驱力。教师的美好生活需要是师德建设内驱力的基础,不同层次美好生活需要的满足对师德建设内驱力有着不同程度的增强作用。切实增强新时代师德建设的实效性和长效性,要进一步满足教师的物质文化需要,为增强师德建设内驱力奠定坚实基础;努力满足教师的尊严需要,为增强师德发展内驱力充分蓄势;全力满足教师的自我实现需要,为师德发展注入最强内驱力。

摘要： 教师是教育之本,师德是教师之本。职业教育要更好地服务于高质量发展,必须结合自身特色进行师德建设。当前,高职院校师德建设可以从四个方面进行优化:在师德建设内容上体现高职特征;在师德建设对象上体现全员参与;在师德建设方式上体现情感启发和榜样力量;在师德建设的长效机制上体现闭环管理。同时,对应师德建设内容,可以从四个维度培养高职教师的师德:以优秀理论为指引,培育理想信念;以传统文化为驱动,培养道德情操;以工匠精神为要求,夯实学识;以典型示范为榜样,厚植仁爱之心。

摘要： 教师是教育之本,师德建设乃教育之魂。师德培养是教师队伍建设的永恒主题。加强高校师德建设,应由多部门参与,不同渠道发力,针对不同教师群体和个体发展的不同阶段,制定相应的师德规范,提出多层化建设要求。科学的多层化建设是高校深化师德建设的有效途径。

摘要： 为了提升基础教育教师队伍质量,对新时代教师队伍建设路径展开探讨。基于强化教师队伍建设的战略意义,阐述了教师队伍建设的核心内容,即培养具备扎实学识、仁爱之心、理想信念、道德情操的四有教师,树立其相对稳定的职业道德观念、职业道德品质、职业行为规范,将职业道德教育、心理健康教育、法制教育等理念,融入到基础教师的日常培养、工作培训中。提出了新时代教师队伍建设路径,应完善教师教育体系建设,提高基础教育教师的社会地位,强化基础教育教师的师德建设,从而提高教师的职业道德水平,培养出高素质的新时代教师队伍。

摘要： 党的十八大以来,我国义务教育教师结构不断优化,整体素质进一步提升;师德建设长效机制得以确立,师德水平不断提高;教师培训日益加强,专业能力不断提升,为缩小城乡教育差距,促进教育公平作出重要贡献。但是,目前义务教育教师队伍建设还存在不少短板和不足,其中就包括教师工资待遇问题。

摘要： 教师是立校之本,师德是教育之魂。孙吴县第一小学紧紧围绕立德树人根本任务,严抓教师队伍建设,全面提升教师素养,努力营造良好的育人环境。健全领导组织,科学规范管理。学校把师德师风建设作为学校的重点工作来抓。一是成立组织。学校成立了以校长为组长的师德建设领导小组,形成了校长亲自抓、相关领导密切配合,全体教师共同参与的工作机制。二是严抓队伍。

摘要： 师德建设是新时代社会主义教育事业的核心环节,而师德问题则是教育强国发展愿景下必须要研析和解决的关键问题。通过对职业道德的诸要素进行分类探析,师德问题理应分为三重维度进行考量:师德培养的价值导向、优良师德的根本实现路径、师德实践活动的必要保障。由此,方能将师德问题上升到理论高度加以阐述和解决,透过纷繁复杂的失序现象厘清师德问题的本质,在伦理价值层面上为新时代教师队伍的建设提供参考。

摘要： 新时代振兴外科教师教育的关键——师德教育,对于推动外科学教师教育发展,提升外科学教师综合素质,推进“立德树人”根本任务的落实起着关键作用。此文从4个方面论述新时代振兴外科教师教育关键的具体措施,探索出以“立德先立师,树人先正己”“德不配位,必有灾殃”“为人师表,诲人不倦”“创新考评机制,赏罚分明”振兴新时代外科教师教育师德师风建设的具体策略。

摘要： “三教”改革是新时代我国职业教育的发展方向。对高职院校而言,师德提升是“三教”改革的核心动力,师德提升为教师、教材、教法改革提供了重要支撑力量,当前,教师成长的职业倦怠、教材建设的思维定势、教法运用的行动滞后等问题构成了“三教”改革中师德建设的明显困境。将来,高职院校“三教”改革要突破师德建设困境、激发动力,应该以教师改革为核心、以教材改革为支点、以教法改革为载体,全面有效推进师德建设工作。

摘要： 师德建设反映新时代职业教育高质量发展对于学校优质发展、学校治理以及教育评价改革的适应性要求。新时代职业院校师德建设在制度建设、师德治理和师德评价方面面临着现实挑战。新时代职业院校师德建设的实践思路是:在制度构建方面,建立现代职业院校师德制度,规范师德建设;在文化培育方面,彰显师德风范的学校精神,引领价值方向;在师德评价方面,构建体现职业精神和人文关怀的师德考核评价体系。

摘要： 立德树人,加强高校导师师德建设是高校研究生导师队伍建设的核心.要坚持社会主义办学方向,强化研究生导师理想信念教育;发扬发扬中华传统教育文化精华,彰显师道精神的时代内涵;传承西南交大“双严”传统,大力推进师德师风建设.

摘要： 随着国家和社会对高校教师师德建设的不断关注以及关于讨论高校教师师德建设的热点时期的形成,高校教师具有良好的师德固然是高等院校办学的重要条件,但教师师德的自身本质具有自我认识困难、形成时间长、隐蔽性、影响巨大的特点,形成良好的教师师德不仅需要教师的努力,同时还需要学校、学生共同参与.虽然高校教师师德的建设十分困难,但是也可以通过诸多细节结合隐性课程进行教学计划,从而加快教师师德的形成和保持.该文通过分析教师师德建设的难点并结合隐性课程的优势,提出师德建设理论,并且得出结论和建设方案,从而能够为高校教师师德建设提供参考意见.

摘要： 近日,中办国办印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》强调:"要健全加强师德建设长效机制.把教师职业理想、职业道德教育融人培养、培训和管理全过程,构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系."教育大计,教师为本;教师素质,师德为先.师德是教师的第一要素,是社会良心的重要标志,是社会道德的重要标杆.加强师德建设是教师教育的一个重要课题,是教师队伍建设的重中之重,关系到党的教育方针的贯彻、办学方向的遵循和人才培养目标的实现,地位特殊,意义重大.师范院校落实立德树人根本任务,培养社会主义事业的建设者和接班人,必须以社会主义核心价值观为引领,切实加强师德建设.

摘要： 榆林学院作为榆林市唯一的一所本科院校,担负着为区域经济社会发展提供人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的重要使命,"大学使命"的完成在根本上取决于拥有一支高素质的教师队伍.而师德是教师队伍最核心的素质.因此,加强师德建设是建设高素质教师队伍的首要任务.在当前社会变革转型时期,社会上所存在的一些负面现象对教师的职业行为产生了一定的不良影响,我国高等教育也进入了以提高质量、促进公平、改善环境、优化结构为主要发展特征的新阶段,在这样的新形势下,对教师素质和教书育人能力的要求也更高;作为新建地方高校,青年教师是教师队伍的重要组成部分.目前我校年龄在40周岁以下的青年教师已占教师总数的75％,青年教师成为教学工作的主体,他们的言行,对学生思想行为影响更为直接、更为广泛.因此,加强和改进青年教师师德建设工作,创新师德培养方式、构建长效师德建设机制,对于我校师德、师风、学风、校风建设工作具有重大而深远的意义.

摘要： 受当前社会转型期社会心理嬗变的影响,部分高职院校青年教师理想信念模糊,育人意识淡薄,教学敷衍,学风浮躁,甚至有学术不端,言行失范、道德败坏等行为,严重损害了高职院校教师群体的社会形象和职业声誉.王阳明主张教育要"致良知",达到"明人伦",并提倡"知行合一",倡导"循循善诱""因材施教".因此,充分学习和借鉴王阳明"致良知"教育思想,有助于提升青年教师的职业认同感,预防师德失范行为的出现.

摘要： 当前是一个自媒体时代,智能手机的广泛流行让移动终端无处不在,微信、QQ等社交平台让每个人都可以随时在网上推介自己.当代大学生基本上是在自媒体陪伴下成长起来的,他们对自媒体似乎有一种天然的亲近感和依赖感,这给美育带来新的问题.高师院校是培养中小学教师的摇篮,高师大学生的美育效果对未来的中小学美育至关重要,值得特别关注.因此可以采取开设美育课程、有意识地在各门课中贯彻美育思想、讲清楚自媒体的利弊，引导学生利用自媒体来进行美育、加强师德建设等措施进行美育。

摘要： 从这项针对基层中小学教师师德调研的整体结果来看，被调研教师对于人民教师的道德角色及其承担的道德职责是非常认可、明晰和维护的，他们对于自身作为师德建设主体的认知也非常自觉。与此同时，教师们也看到了目前师德现状及其建设历程中存在的问题，并从内外因的角度做出了选择性回答。在这些回答中，研究者看到了未来我国师德建设必须关注与重视的问题:师德标准/教师职业规范应当更具体化，具备可操作性;而且，师德规范应是有职业边界的，应规定师德底线，但并非让所有教师实现道德高标。

摘要： 实现高等教育内涵式发展要坚持把培养高素质的教师队伍作为教育之本.高校内涵式发展是省内,乃至全国高等教育发展现状的必要选择和必然趋势.做好师资队伍建设就是要提高待遇、优化平台,加强培训、提升水平,精准引导师德师风,积极倡导“教授治校”.

摘要： 实现高等教育内涵式发展要坚持把培养高素质的教师队伍作为教育之本.高校内涵式发展是省内,乃至全国高等教育发展现状的必要选择和必然趋势.做好师资队伍建设就是要提高待遇、优化平台,加强培训、提升水平,精准引导师德师风,积极倡导“教授治校”.

摘要： 实现高等教育内涵式发展要坚持把培养高素质的教师队伍作为教育之本.高校内涵式发展是省内,乃至全国高等教育发展现状的必要选择和必然趋势.做好师资队伍建设就是要提高待遇、优化平台,加强培训、提升水平,精准引导师德师风,积极倡导“教授治校”.

摘要： 本发明公开了一种市政建设用道路建设边角沥青收集设备，包括导轨，所述导轨的顶部外壁滑动连接有若干等距离分布的车轮，且车轮的内壁设置有轴承，所述轴承的内壁设置有转轴，且转轴的外壁设置有支撑架，所述支撑架的顶部外壁焊接有底座，且底座的一侧外壁的相对位置通过螺栓连接有两个收集箱，两个所述收集箱的相对一侧外壁设置有刮板，所述收集箱的一侧外壁开有进料槽，且收集箱的一侧外壁设置有斜挡板。本发明实现对多余边角沥青的有效收集，避免了不必要的浪费，避免沥青凝固堵塞在收集箱内，提高了沥青收集设备的收集效果，可以实现对沥青的均匀加热，防止其凝固，实现沥青的回收再利用，符合节能环保的要求。

摘要： 本公开提供一种仿真模型资源体系建设系统及其建设方法。包括资源共享接口工具、仿真模型管理工具和仿真模型共享服务工具；所述资源共享接口工具，用于将现有的仿真模型从多个业务系统解耦，引接汇集到所述仿真模型管理工具；所述仿真模型管理工具，用于将现有的仿真模型标准进行统计，形成统一的仿真模型规范，对仿真模型资源、目录字段进行统一的分类及编码，形成仿真模型资产；所述仿真模型共享服务工具，用于以统一的门户方式对外发布所述仿真模型资产，授权通过的用户可登陆门户，浏览、下载、使用所述仿真模型资产。用户没必要反复进行仿真模型的开发，可以将主要精力、资金投放到仿真模型的应用，节省了经费开支，也避免了重复建设。

摘要： 本发明公开了一种基于调研的课程建设系统及建设方法，该基于调研的课程建设系统包括实践专家经验萃取单元、文件知识提取单元和课程结构建模单元，所述实践专家经验萃取单元用于获取实践专家的经验，所述文件知识提取单元用于获取文件信息，所述课程结构建模单元用于对课程进行构建。本发明，通过实践专家经验的萃取，获得专家的经验，并通过对文件内容的提取，形成ASK数据库，并利用课程结构构建单元，规划出符合实际要求的课程，便于对课程的精准规划。

摘要： 本发明公开了一种基于WBS分解的工程建设项目建设管理方法，该方法将工程建设项目按生产要素、施工流程、专业领域和建管要素进行初级划分后，再按各工程部位分部分项再划分，尤其是将生产要素做了“人、机、料、法、环”的多角度全方位划分，以构建精细化的工程结构树；对工程结构树进行动态编码配置，基于施工流程，通过动态编码对所需的生产要素、专业领域和建管要素中的相关元素进行提取，以获取有序的工作包任务数据流指令，执行该有序的指令集以完成对工程建设项目的建设和管理。本发明从传统的清单对象模式转换为结构树模式，层层分级精细管控，对结构树进行动态编码，从而实现了对工程建设项目从整体到局部更精细化和数字化的建设管理。

摘要： 本申请公开了一种用于临界稳定坡体的多级建设施工平台及其建设方法，建设施工平台(6)用于在坡体实施建设工程。其中在坡体(100)搭建建设施工平台(6)的方法包括：从坡体的坡脚开始，沿坡体按照自下而上的顺序搭建至少一级辅助施工平台(2)，其中辅助施工平台中的最后一级辅助施工平台(4)用于搭建所述建设施工平台(6)；以及在最后一级辅助施工平台(4)上搭建所述建设施工平台(6)。

摘要： 本发明气田地面建设集气站、上下古合采集气站及建设方法，属于石油天然气领域，应用于短期气井中，本发明提供的一种气田地面建设集气站，包括：用于超压自动放空的进站橇、用于对采气进行加热降压的加热炉区橇、用于进行初步气液分离的集气橇、用于对采气进行脱水的脱水橇和清管区橇，进站橇、加热炉区橇、集气橇和清管区橇分别设置在不同的橇上，进站橇一端与气井连接，进站橇另一端通过加热炉区橇与集气橇连接，集气橇通过脱水橇和清管区橇连接。并解决了短期气井在采集完后，采集设备无法搬运会对设备的利用造成浪费问题。

摘要： 本发明提供了一种建设效果良好的基建工程项目建设系统，包括基建工程信息采集子系统、基建工程效益评估子系统、基建工程建设子系统和基建工程监测子系统，所述基建工程信息采集子系统用于采集基建工程信息，所述基建工程效益评估子系统用于根据采集的基建工程信息对基建工程效益进行综合评估，所述基建工程建设子系统用于根据综合评估结果建设基建工程，所述基建工程监测子系统用于对基建工程建设过程进行监测。本发明的有益效果为：提供了一种建设效果良好的基建工程项目建设系统，根据基建工程效益对基建工程进行建设和监测，提高了基建工程建设水平。

摘要： 本发明实施例公开了一种自动问答知识库的建设方法及建设系统，所述建设方法包括：获取动态数据库表；从表头中确定所述表体对应的两个以上属性信息；根据所述属性信息生成一个或多个自动问答知识点，每个自动问答知识点包括问题表达式和答案表达式，所述答案表达式包括所述题目；将所述动态数据库表对应数据库的链接信息、所述自动问答知识点及所述属性信息存储到知识库中。本发明实施例实现了根据动态数据库表自动生成知识点，并建立对应的知识库，减少了操作人员工作量并减少了人为犯错的可能，提高了生成的知识点的准确性和生成效率。

摘要： 本实用新型公开了一种大运河文化带传播及建设数据库建设系统，包括中央处理器、第一处理器、第二处理器、第一数据库存储器、第二数据库存储器、第三数据库存储器、备用数据库存储器、电源模块和显示屏，中央处理器分别与第一处理器、第二处理器、第一数据库存储器、第二数据库存储器、第三数据库存储器、备用数据库存储器、电源模块和显示屏连接；电源模块包括电压输入端、第一电阻、电压基准电路、第一电容、第二电阻、第五电阻、第一三极管、第二三极管、第三电阻、第四电阻和电压输出端。本实用新型电路结构较为简单、成本较低、方便维护、电路的安全性和可靠性较高。

摘要： 本实用新型公开了一种建设地基建设用高温定型钻孔装置，包括升降机构、定位机构、钻孔机构、收纳机构、降温机构、移动架、工作架，所述移动架安装在升降机构左侧，升降机构用于带动移动架升降，工作架安装在移动架下，定位机构安装在工作架下并用于对地基打孔位置进行定位，钻孔机构安装在工作架下并用于对地基进行钻孔，收纳机构安装在移动架上，降温机构安装在收纳机构左侧并用于对钻孔机构进行喷水降温，收纳机构用于对降温机构进行收纳；所述收纳机构包括收纳座、收纳气缸、收纳导轨、收纳滑块、转动座、收纳电机、转动板，所述收纳导轨横向安装在移动架上。