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吴月芹;
南京特殊教育职业技术学院;
学前语言教育; 语言教育的多元性; 分类分层教育;
机译:学前教育计划和语言刺激环境对学龄前儿童语言发展的影响
机译:聋童在美国手语语言中的教育视频中的参与
机译:浅析我国学前社区教育现状及发展趋势
机译:在学前教育教育中引入音乐语言学习(3至5岁)
机译:双语学前班儿童学前学龄级语言规模 - 第五版西班牙语的对双语评分的影响
机译:两代学前教育计划对10岁以下加拿大低收入儿童接受语言能力的纵向影响
机译:学前教育中表现和食谱语言的心理评价=儿童教育表现态语言与接受语言的心理评价=学龄前儿童表达和接受语言的心理评价
机译:重温美国司机教育现状。交通技术,技术转让系列。
机译:儿童运动输入装置,包含相同内容的学前教育系统以及使用相同对象的学前教育方法
机译:活动图片外国语言教育系统,使用活动图片外国语言教育系统的活动图片外国语言教育方法,以及用于活动图片外国语言教育系统的记录介质
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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