儿童读经'与'儿童哲学'大不同——从伦理教育理念看儿童读经与儿童哲学

潘小慧

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儿童读经'与'儿童哲学'大不同——从伦理教育理念看儿童读经与儿童哲学

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"儿童读经"与语言教育、文化教育、伦理教育各有某种关连,后三者之间亦两两互有关连但是却呈现不同内涵.在一般意义上,"儿童哲学"可以视为哲学的一个分支领域,然而在严格意义上,可以说是针对儿童的哲学训练.本文重点专注于从伦理教育理念来阐明:"儿童读经"或"儿童哲学"是否是一个好的或有效的伦理教育方式?且这两者之间到底有何差异?基本结论是:"儿童读经"与伦理教育的关联不大,儿童哲学由于强调思考与讨论,在伦理教育方面主要能提供伦理思考的面向,协助伦理教育知、情、意、行之"知"的培育部分.

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来源
《陕西教育学院学报》 |2018年第10期|1-4|共4页
作者
潘小慧;
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作者单位

辅仁大学哲学系 ,台湾新北;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
儿童读经; 儿童哲学; 伦理教育;

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