不确定性知识观及其对教学的启示

姚静宜

首页> 中文期刊> 《教学与管理：理论版》 >不确定性知识观及其对教学的启示

不确定性知识观及其对教学的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

知识观是对知识的根本看法和根本认识,其对教学具有重要的指导作用.不确定性知识观具有主观性、相对性、多元性和不完备性等特征.在确定性知识观指导下的传统教学存在四大问题:一是坚持片面的知识观念,二是主要传授确定性知识,三是教师教学创造空间小,四是学生被动地接受知识.虽确定性知识观为人们所普遍接受,但不确定性是知识的本质.针对传统教学存在的危机,不确定性知识观对教学有四个方面的启示:一是树立全面合理的知识观,二是增强教学设计的研究性,三是提升教师教学的创造性,四是发展学生学习的主体性.

著录项

来源
《教学与管理：理论版》 |2018年第8期|1-4|共4页
作者
姚静宜;
展开▼
作者单位

华中师范大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
知识; 不确定性知识观; 传统教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 不确定性知识观及其对教学的启示 [J] . 姚静宜 . 教学与管理 . 2018,第024期
2. 不确定性知识观对我国研究生课程教学改革的启示 [J] . 杨明 . 长春工业大学学报（高教研究版） . 2014,第001期
3. 不确定性知识观及其对大学教学变革的启示 [J] . 罗祖兵 . 河北师范大学学报：教育科学版 . 2012,第10期
4. 不确定性知识观及其教学意蕴 [J] . 罗祖兵 . 湖南师范大学教育科学学报 . 2011,第005期
5. 论教学内容的不确定性——知识观转型对教学内容重建之启示 [J] . 琚婷婷 . 语文建设 . 2006,第011期
6. 《精读指导举隅》阅读教学观对当代中学阅读教学的启示 [C] . 陈帆 . 江西省首届教育学学科联盟研究生学术论坛 . 2016
7. 延安时期女性知识分子世界观转变及其当代启示 [A] . 易丽华 . 2010

不确定性知识观及其对教学的启示

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅