退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
陈嘉禾;
福建云霄海峰职业中学;
“第二课堂”; 小课堂; 大社会; 社会主义市场经济; 国有企业; 第三产业; 职专学生; 学校组织; 社会调查; 经济效益和社会效益;
机译:解开公司社会责任的真实性差距:从Levi's'走出Braddock'活动的经验教训
机译:李海峰,巴比伦旧时期房地产经济活动研究
机译:标准为北斗系统走出国门开辟道路
机译:基于多种课程的“大级教学,小课堂讨论”教学实践与探讨
机译:全美活动:体育活动,反动性修辞和大十大会议内的反应变化,作为社会司法运动的一部分
机译:与在职中学教师一起使用批判性素养来探索遗传学及其伦理法律和社会问题
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:走出演讲厅进入课堂:1992-93大学毕业生和中小学教学与本科学术经历论文
机译:社会贡献活动支援装置,社会贡献活动支援方案及社会贡献活动支援方法
机译:社会服务活动点管理系统,网络系统的社会服务活动点管理方法和程序
机译:走出大机器)。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。