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单国灵;
新疆医科大学副教授;
新疆乌鲁木齐830000;
强调; 英语语言; 句子; 词义; 修辞; 表意; 语意; 表达能力; 强势; 手段;
机译:英语作为英语口语理解教育课程教学语言的教学手段
机译:在开普敦的一所黑人乡镇学校中,将翻译和英语-英语母语作为教学中的语言学习手段
机译:中国英语学习者博士论文写作中的强势词研究
机译:大学英语教学中通用英语和学术英语探讨
机译:为什么“如何”如此重要:探讨职前英语教师如何体验“取乐”和“以教学为导向”的阅读方式,以及他们如何将教学文学概念化。
机译:一种或两种语言的运动事件相似性判断:会说英语的普通话与第二语言的英语学习者的探讨
机译:Philip Ard ud的英语多模式文学故事文本中受污染的词汇衔接手段的相互作用(菲利普·阿尔达(Philip Ardagh)撰写的英语多模式文学童话故事中受污染的词汇衔接方式的相互作用)
机译:建设强势家庭项目:建设强势家庭的长期影响。未婚父母的关系技能教育计划。技术补充。
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:信息传输单元是电介质液晶器件的强势生产方式
机译:3种基于3种基本英语表达方式的辅助英语教学出版物
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