师范类工科学生人文素质教育现状研究

林荣

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师范院校开展工科学生人文素质教育有着鲜明的师范教育教学特点和“师范文化”的人文优势,能够通过人文学科教育,知识理论传授和校园育人环境的陶冶,促使学生将人文精神内化为稳定的品质和价值取向.然而调查结果显示,师范院校工科学生的人文素质教育现状不容乐观,学生人文观念和意识淡薄,学校人文课程设置不合理等问题突出.师范院校应从转变观念、更新思想入手,切实保证人文素质教育有效实施.

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来源
《延边党校学报》 |2012年第2期|102-103|共2页
作者
林荣;
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作者单位

莆田学院;

福建莆田351100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
师范类; 工科学生; 人文素质教育;

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